4月29日，四川科技馆“首批馆校合作签约仪式”在四川科技馆5楼报告厅举行。来自成都市的39所中小学与四川科技馆“强强联手”签订馆校合作协议，共同推动科学教育的高质量发展。项目将立足科技场馆资源和优势项目，以中小学生为主体，以提高青少年综合素质为核心，以激发好奇心、培养探究精神、提升创新与实践能力为目标，旨在培训一批善于利用科普场馆资源开展基础性、拓展型、研究型教学的学校教师，培养一批主动学习、敢于实践创新、富有科学精神的青少年。
四川科技馆馆长王欢在签约仪式上表示，本次“馆校合作”是响应2020年教育部《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，将充分利用科技馆现有的场馆环境、展品展项等资源，运用导览、研学、科学课、科学表演、科学夏令营等多种形式，充分培养青少年的创新能力，进一步提升学校科技教师校外资源的开发能力，共同探索一条科普场馆与学校之间可复制推广的合作新模式。希望最终能够实现开发一批具有特色的馆校合作课程、培训一批具有科技创新能力的教师队伍、培养一批富有科学精神的青少年的总体目标，让科技馆不仅仅是亲子休闲的旅游景点，更成为孩子们“无边界”的科学课堂。
据介绍，四川科技馆“馆校合作”项目，将在科技馆原有“团队定制”“科学工作室”“科技馆进校园”“科学训练营”的4个子项目基础上，新增“科学研学”“种子教师”2个子项目。其中，“科学工作室”主要结合学校科创活动类型，开发“机器人竞赛项目”、“SCRATCH编程”的启蒙和衔接项目、“大自然的科学”项目等校本课；“团队定制”项目主要基于科技馆丰富的展品展项，针对不同学龄段的学生团队参观，设计不同科普套餐。包括了主题导览、科学课、科学游戏、动手制作等多种体验形式；“科技馆进校园”主要以科学课程和科普大篷车为载体，将科技馆活动、小展科技类互动展品引进校园参与学校科学课程的教学，开展综合实践活动和研究性学习；“科学训练营”为寒暑假特色课程，结合各中小学实际需求，为学校提供定制化冬夏令营。主要通过讲解训练营、表演训练营、创客训练营等精心培养小学员；“科学研学”将采用“一校一案”模式，是以对接学校科学课标为主旨的馆校合作。科技馆将根据不同学校，不同学生的需求，来量身设计研学课程，通过开展“前置性研究”和“多样化设计”，利用科技馆资源开展“综合实践活动”，实现“探究式学习”，真正做到校内课程与校外课程相衔接；“种子教师”项目将招募科学教学相关的教学者或者爱好者，共同规划馆校合作课程、共同实施科学活动。目的是希望教师或者爱好者能成为科技馆资源的主动使用者，科技馆资源的传播者，把科技馆的资源有机嵌入到学校校本课程中去，共同完善校内外优质科学教育资源整合。
“四川科技馆有丰富的展品资源，课程内容丰富，互动性、趣味性强，是学校课程内容很好的补充。充分发挥了四川科技馆的优势，有效的弥补了课堂内容演示、互动、实验、展示以及课程设置、教师资源相对缺乏等方面的局限性。因此，我相信‘馆校合作’必定会在促进青少年科技教育，培养学生探究精神等方面有极大的作用。”参与签约的老师对记者说。（四川科技报记者 马静璠）
来源：四川科协
